谁都希望自己能够上最好的大学，拿尽量多的奖学金。可是客观上不是每个人都能够获得自己的DREAM SCHOOL的录取和奖学金，首先我们可以从客观的一些判断依据上来进行说明。
1．TOEFL
很多人认为TOEFL只是一个语言能力的体现，分数够了就行。可是学校很少会对学生的TOEFL进行界定，尤其是排名考前的学校，会说国际学生需要TOEFL成绩，但是TOEFL成绩在你的录取中所占有的比例大概是多少呢？接下来我们来仔细进行分析。TOEFL成绩在一定程度上代表了一个非英语国家成长起来的学生他对于英语的掌握，而一个学生对于英语的掌握决定了他到美国后是否能够顺利的融入学校的学习生活当中。美国的本科教育给人带来的提升我们前边已经讲述过一些了，丰富的课外活动，课上与一些知名的教授进行细致的沟通，这些都是美国的本科可以带给每个学生的。但是如果你的英语能力不行，那么你如何能体会这些美国本科带给你的不同呢？换句话说，因为语言能力的不足而无法领会学校的教学意图，那么学校会考虑浪费自己的教育资源吗？因此TOEFL在录取的参考因素中占有一定的比例，在这里我们不讨论中国学生的应试与应用能力之间的差距。如果想申请TOP的LAC，那么TOEFL客观的讲最好要在630+,如果希望能够使自己处于更有利的竞争位置，那么640+是比较理想的。如果看到这里你觉得对于一个高中生来说是不可能的，那么请你仔细考虑一下自己的申请，因为我们见过的高中生TOEFL考到640+的并不在少数，因此请正视TOEFL的考试，不要惧怕，因为你完全有能力有潜力去考取一个满意的分数。
有的人看了上面的叙述会觉得如果我TOEFL考了640+是不是TOP的LAC和UNIVERSITY是不是就没问题了？那么我们可以看一下后边的推理，美国的本科确实对世界范围内的学生都是敞开校门的，那么我们可以看一下每个学校的国际学生比例，即使对于国际学生非常友好的学校，他们的国际学生比例也决不会超过20％，那么也就是说明学校录取的主要群体还是美国本土的学生。既然国际学生的录取是少数，那么也就是说TOEFL只是为了考核国际学生的一个工具，那么对于主流的美国本土申请者而言TOEFL和他们的录取没有任何关系，他们的竞争怎么去评定呢？SAT、ACT、IB、活动经历，认识水平等才是本科入学申请的主要考察方面，所以大家可以按照这个思路去思考我的TOEFL成绩究竟占有怎样一个位置。
2．SAT
SAT相当于美国的高考，分为两个部分SAT I, SAT II, SAT I主要是对VERBAL,MATH,WRITING三个部分进行考核，每个部分满分800分。SAT I是必考的部分，有些学生可以凭借TOEFL和SAT I成绩进行申请，一些学校这样也是认可的。可是为了增强自己的竞争力以及让学校更多的了解申请者，建议大家在时间允许的情况去考SATII，SATII又被称为SAT的 SUB考试，分为5大部分：
English：主要是文学方向（Literature）；
History and Social Studies，分为两部分，1为美国史U.S. History ，如果对于美国的历史了解不多不够系统的学生一般不会选择，大陆的学生根据以往的课程来看，基本不会去选择，2为世界史部分World History，个别对历史了解比较深刻的学生会考虑，不过大陆学生选择历史的并不是很多；
Mathematics数学部分，很多同学看到这里可能会稍有困惑，SAT I 中不是有数学了吗？数学部分非为SAT I和SAT II的考试，在SAT II中同样可以选择数学来作为自己的专项考试项目。中国学生在这个方面一般会比较有优势。
Science理工科的专项考试，分为Biology E/M、Physics、Chemistry，这个部分是中国学生比较喜欢选择的，因为考试的内容大多要低于我们在高中所学习的水平，容易拿高分，当然也要根据考生的具体情况来定。
Languages语言类的考试，分为Chinese with Listening、French、French with Listening、German、German with Listening、Spanish、Spanish with Listening、Modern Hebrew、Italian、Latin、Japanese、with Listening、Korean with Listening 这个部分中我们能看到一个有意思的是中间有一个Chinese with Listening，有的人会想我选这个是不是不好啊，因为汉语是我们的母语。其实不要紧，随着世界经济的发展，汉语的重要性已经超过了俄语、意大利语的重要性，很多中国学生也会在SAT II的时候选择这个SUBJECT。
这个时候请注意所有的SAT II的SUB考试都是一个小时的考试，但是生物的考试分为60分钟的一般性知识的考核和附加20道ecological和molecular知识的多项选择题，建议只有对这部分有充分准备的考生进行选择。数学部分的考试鼓励学生用图表计算进行题目的解答。
美国的本科希望自己录取的学生是各具特点的，但是究竟哪些方面的特点可以被认同呢？我们可以通过SAT考试的科目设置了解到一些。而且在某一方面全面的基础之上，他们也希望学生在这个阶段要全面培养和发展自己的学习兴趣，这和LAC的教育模式又不谋而合。所以在SAT选择的时候要让自己的各科成绩尽量平均，个别科目会有高分的体现。由于我们说的是SAT改革后的形式，而之前统计的各个大学对于SAT的录取要求就显得无法对应，但是我们仍然可以从中找到一些依据。
下面我们来分阶段观察一下以前各个大学在录取学方面SAT的标准：
1. Williams College (MA) 1310- 1510
2. Amherst College (MA) 1320- 1540
3. Swarthmore College (PA) 1340- 1530
4. Wellesley College (MA) 1260- 1450
5. Carleton College (MN) 1300- 1480
通过这个2005年的数据我们可以看出之前TOP的LAC对于学生SAT I成绩的一个要求，我们也会看到不同学校对于SAT成绩的底线和上限的区别。原有SAT I只有两门的情况下，综合起来超过1310+这个对于大陆的学生来说并不是什么难事，尤其我们的数学一般都可以考到700+，大部分学生应该可以到750+，剩下的VERBAL部分就因人而异了。高分被录取是大家都认同的，但是我们可以将目光更多的关注到学校录取的底线上。排在第一的Williams College只要1310，而第三的Swarthmore College却要1340，这些细小的差别也能多少体现出学校对于SAT的看法和重视程度。所以即使是大家都认为非常重要的SAT成绩，但是这样优秀的LAC所录取的学生当中仍然有一些学生的SAT分数是我们认为非常不好的，那么他们为什么被录取了呢？由此可见，SAT只是录取过程中的一个客观依据，但是并不是全部，所以高分致胜只是美国本科申请中的一个层面。其他还有哪些是我们准确定位自己的依据呢？我们会继续进行分析。
以下给出各个阶段学校的要求参数 大家自己揣摩一下：
11. Middlebury College (VT) 1370- 1490
12. Vassar College (NY) 1300- 1450
13. Claremont McKenna College (CA) 1310- 1480
14. Smith College (MA) 1150- 1370
15. Washington and Lee University (VA) 1300- 1440
21. Bryn Mawr College (PA) 1200- 1400
22. Bates College (ME) 1270- 1410
23. Oberlin College (OH) 1240- 1440
24. Mount Holyoke College (MA) 1210- 1370
25. Trinity College (CT) 1210- 1410
31. College of the Holy Cross (MA) 1210- 1350
32. Lafayette College (PA) 1180- 1360
33. Colorado College 1160- 1360
34.Sewanee – University of the South (TN) 1160- 1320
35. Bard College (NY) 1240- 1440
41. Union College (NY) 1150- 1350
42. Centre College (KY) 1125- 1330
43. DePauw University (IN) 1130- 1320
44. Occidental College (CA) 1170- 1370
45. Gettysburg College (PA) 1200- 1340
51. Wheaton College (IL) 1230- 1410
52. Willamette University (OR) 1140- 1340
53. Agnes Scott College (GA)1080- 1320
在继续分析之前我们不得不关注这样一个问题，有的人知道曾经有人只用SAT成绩就申请到了美国的LAC，那么为什么呢？我们可以看到SAT的组成部分有于TOEFL考试相似的地方，尤其是新的SAT I形式和TOEFL的形式更加类似，所以TOEFL考核的英语能力SAT也都有涉及，而且SAT针对不同科目的内容考的更全，那么SAT你能取得很好的分数，已经说明你具备了适应学校英语教学的能力和水平。很多人都会拿着学校的录取要求来说：学校说国际学生必须要TOEFL成绩啊？一些UNIVERSITY的学校确实国际学生录取办公室受到GRADUATE的录取影响，这样的想法根深蒂固，但是LAC的录取标准和原则没有UNIVERSITY那样顽固。比如位于美国东部的BOWDOIN采取的是SAT OPTIONAL的政策，如果只是一个TOEFL证明语言能力的话，那么SAT的语言证明能力不也很好吗？所以不要去在意这些语言要求，有时间有能力的情况下尽量考，但是在一些特殊情况下，需要特别对待。
3．GPA
这个是一个必须但又没有什么具体优势科研的参考因素。为什么这么说呢，首先中国的学校在高中基本不会考虑为学生计算GPA，大家的成绩都是以百分制计算。而打算申请美国的学生在校期间基本表现都非常不错，大家的分数算下来可能都有90+的水平，很多学生具备95+的水平，大家尽量保持好自己的在校成绩就是了。
4．个人经历
这个部分主要体现在申请人的简历当中。这个部分很主观，不好去把握，但也是申请过程当中非常重要的一个部分，学校希望招收来的学生各具特点，那么他们的经历无论是专业经历还是人生经历都有着鲜明的特点和水平。越是排名靠前的学校，这方面的要求就越发明显。然而什么是学校希望的特点呢？有的学生说我学习好，经常参加各种竞赛；有的人说我有爱心，经常做各种社区活动；有点人说我在多才多艺，小提琴、钢琴、跆拳道、篮球、足球等我都会……申请人具备着各式各样的技能，但是这些你会的别人也会，我们可以想想钢琴十级的孩子中国就有多少？擅长某一方面并不特殊，而在你善长的方面，你有什么是强过别人的呢？请仔细考虑这个问题！
5．认识水平
这个部分主要通过不同的ESSAY来进行体现。同样写一个人一件事，有的人会写父母祖辈老师对自己的影响，这些选题都没有任何问题，但是如何写的精彩就是我们要考虑的最重要的东西了。有的人只是告诉人家这件事是怎么回事，对我有什么教育意义。这是在中国的学校传统教育培养下的记叙文或者议论文，这些并不适合一篇精致的只有250-500字的一篇ESSAY，因此在写之前请明确自己要表达什么，表达这个有没有一些独特的角度。但是究竟一篇好的ESSAY是什么呢？我们会在之后的部分进行详细的阐述。
最后请大家都要明确的一点是，学校录取一个学生，并不是录取一个分数，而是要录取一个鲜活的人。这个人具备着各种特点，而且这些特点是学校的发展和壮大所需要的，你的特点同时在为你的同学服务，让同学能够了解到不同的文化，不同的思想。因此这个部分是我们需要用心去做的，无论分数再高，如果你不是一个学校需要的人，那么你也没有被录取的价值和给予funding的必要。
